KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2021-2022

KẾ HOẠCH

Bồi dưỡng thường xuyên, Hội thảo -Tập huấn cho giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non năm học 2021-2022

 tại Trường Mầm non 24/3

Căn cứ Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng11 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên; Căn cứ Kế hoạch số 527/KH-PGD&ĐT, ngày 28/5/2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bình Sơn về Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên, Hội thảo -Tập huấn cho giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non năm học 2021-2022; Căn cứ tình hình thực tế của Trường Mầm non 24/3 trong năm học 2020-2021, Trường Mầm non 24/3 xây dựng  Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên, Hội thảo -Tập huấn cho giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non năm học 2021-2022 như sau:

1. Hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non theo Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (gọi tắc là Thông tư 19) từ năm học 2020-2021
2. Cơ sở pháp lý:

Công tác BDTX giáo viên mầm non được thưc hiện theo quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên Ban hành kèm theo Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo; Phòng Giáo dục và Đào tạo.

Nhà trường chủ động xây dựng hệ thống văn bản quản lý công tác BDTX cho CBQL, GV và triển khai quy chế, các văn bản liên quan đến cơ sở giáo dục, cơ sở bồi dưỡng giáo viên để thống nhất triển khai thực hiện.

1. Đối tượng áp dụng:

Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, các giáo viên đang chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại trường và nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục.

III. Mục đích của bồi dưỡng thường xuyên:

1. Bồi dưỡng theo yêu cầu của vị trí việc làm, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng chuyên ngành bắt buộc đối với giáo viên, CBQL; là căn cứ để quản lý, chỉ đạo, tổ chức bồi dưỡng, tự bồi dưỡng, nhằm nâng cao phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên, CBQL, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên, cán bộ quản lý theo yêu cầu vị trí việc làm; đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non và đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác BDTX của giáo viên, cán bộ quản lý; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động BDTX giáo viên, CBQL của nhà trường.
3. Nguyên tắc BDTX
4. Đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ năm học, chuẩn nghề nghiệp, vị trí việc làm và nhu cầu phát triển của cơ sở giáo dục mầm non.
5. Bảo đảm đề cao ý thức tư học, bồi dưỡng liên tục tại trường, việc lựa chọn bồi dưỡng theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp, vị trí việc làm của giáo viên, CBQL.
6. Thực hiện phân công, phân cấp và cơ chế phối hợp trong tổ chức BDTX.
7. Bảo đảm chất lượng, thiết thực, công khai, minh bạch, hiệu quả
8. Nội dung, thời lượng BDTX
9. Nội dung

1.1. Nội dung bồi dưỡng 1 (Chương trình bồi dưỡng 1): Thực hiện theo kế hoạch của Bộ GD&ĐT gồm nội dung chương tình bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ thực hiện nhiệm vụ năm học giáo dục mầm non áp dụng trình cả nước

1.2. Nội dung bồi dưỡng 2 (chương trình bồi dưỡng 2): Nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm non

1.3. Nội dung bồi dưỡng 3 (Chương trình bồi dưỡng 3): Nội dung chương trình bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành.

– Giáo viên mầm non tự chọn các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp đấp ứng yêu cầu vị trí việc làm, kiến thức, kỹ năng chuyên ngành, số lượng mô đun tự chọn hằng năm thực hiện theo Thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT ngày 26/8/2019 của Bộ GD&ĐT về ban hành chương trình BDTX giáo viên mầm non (Nội dung đăng ký kèm theo).

– CBQL cơ sở GDMN tự chọn các mô đun bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, quản trị nhà trường, số lượng mô đun tự chọn hằng năm thực hiện theo Thông tư số 11/2019/TT-BGDĐT ngày 26/8/2019 của Bộ GD&ĐT về ban hành chương trình BDTX cán bộ quản lý cơ sở GDMN (Nội dung đăng ký kèm theo).

2. Thời lượng bồi dưỡng:
3. a) Mỗi giáo viên, CBQL cơ sở giáo dục mầm non thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên đảm bảo thời lượng 120 tiết/năm học, bao gồm:

– Chương trình bồi dưỡng 01: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40 tiết/năm học).

– Chương trình bồi dưỡng 02: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40 tiết/năm học).

– Chương trình bồi dưỡng 03: Khoảng 01 tuần/năm học (khoảng 40 tiết/năm học).

1. b) Căn cứ yêu cầu nhiệm vụ, kế hoạch giáo dục của địa phương trong từng năm học, có thể thay đổi thời lượng chương trình bồi dưỡng 01 và chương trình bồi dưỡng 02 phù hợp nhưng không thay đổi thời lượng Chương trình BDTX bắt buộc trong năm học của mỗi giáo viên mầm non (đảm bảo thời lượng 120 tiết/năm).
2. c) Căn cứ nội dung chương trình bồi dưỡng 03, giáo viên, CBQL tự chọn các mô đun cần bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu cá nhân theo từng năm đảm bảo thời lượng theo quy định.

Những nội dung khác thực hiện theo Thông tư 19/2019/TT-BGD&ĐT ngày 12/11/2019 của Bộ GD&ĐT Ban hành quy chế Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, CBQL cơ sở GDMN, cơ sở GD phổ thông và giáo viên trung tâm GDTX.

2022. Kế hoạch Hội thảo- tập huấn bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL và GVMN năm học 2021-2022.
2023. Mục đích:

– Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, nâng cao tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp cho GVMN và CBQL cơ sở GDMN;

– Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho GVMN và CBQL cơ sở GDMN đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng cơ sở GDMN.

– Triển khai thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL và GVMN năm học 2021- 2022.

– Hướng dẫn thực hiện một số nội dung, sửa đổi, bổ sung của chương trình GDMN đối với CBQL và giáo viên.

1. Nội dung cơ bản:

– Quản lý lớp học hòa nhập

– Nghiệp vụ tự đánh giá trường Mầm non

– Chế độ dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm trong phòng dịch Covid 19 tại cơ sở giáo dục MN

– Sinh hoạt tổ chuyên môn trong trường MN

– Nâng cao năng lực Gv trong việc tổ chức các hoạt động phát triển thẫm mỹ, phát triển nhận thức cho trẻ MN phù hợp với bối cảnh địa phương

– Giáo dục cảm xúc tích cực thông qua các hoạt động thực hành, trải nghiệm đối với GDMN.

– Các văn bản chỉ đạo của ngành

– Quán triệt các nội dung, yêu cầu đổi mới trong chương trình GDMN, Hướng dẫn một số nội dung cụ thể.

III. Đối tượng và thời gian:

1. Đối tượng: Cán bộ quản lý và giáo viên đang công tác tại trường và các nhóm, lớp tư thục trên địa bàn thị trấn. (Kể cả giáo viên hợp đồng 1 năm trở lên)
2. Thời gian: Từ tháng 6/2021 đến tháng 9/2021.
3. Phương pháp bồi dưỡng

– Tham gia bồi dưỡng tại Phòng Giáo dục và Đào tạo;

– Tổ chức bồi dưỡng trực tiếp cho 100% giáo viên trong toàn trường và giáo viên dạy các nhóm, lớp tư thục độc lập trên địa bàn thị trấn Châu Ổ.

V.Tổ chức thực hiện

1 Trách nhiệm của nhà trường:

– Xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non năm học 2021-2022 theo Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 11 năm 2019 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên (Kế hoạch gửi Phòng GD&ĐT huyện trước ngày 15/7/2021)

– Tổng hợp nhu cầu học tập, bồi dưỡng của từng CBQL, giáo viên để xây dựng chương trình, kế hoạch bồi dưỡng và tổ chức bồi dưỡng cho 100% CBQL và giáo viên tại đon vị. Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá chất lượng các đợt bồi dưỡng giáo viên.

– Phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên.

– Bố trí kinh phí bồi dưỡng giáo viên; chuẩn bị tài liệu bồi dưỡng, phương tiện và thiết bị dạy học phục vụ cho công tác bồi dưỡng;

– Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác học tập bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên mầm non.

– Tiếp tục đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên. Hướng dẫn phương pháp tự học, tự bồi dưỡng và tổ chức bồi dưỡng, tập huấn qua mạng cho giáo viên. Tăng cường việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thông qua sinh hoạt chuyên môn theo tổ/trường.

– Việc đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên theo Quy chế phải được thực hiện nghiêm túc, đánh giá đúng kết quả bồi dưỡng của mỗi giáo viên. Đặc biệt là phải làm cho mỗi giáo viên luôn có ý thức tự giác bồi dưỡng để nâng cao năng lực cho bản thân, đáp ứng các yêu cầu về chuyên môn, nghiệp vụ trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

– Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng đối với các cá nhân có thành tích hoặc xử lý đối với cá nhân vi phạm trong thực hiện công tác bồi dưỡng.

Tổ chức tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL và GVMN năm học 2021-2022, gửi báo cáo về Phòng Giáo dục và Đào tạo (qua bộ phận mầm non) trước ngày 30 tháng 5 năm 2022

2. Trách nhiệm của Tổ chuyên môn

Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng của tổ, tổng hợp kế hoạch BDTX của GV trong tổ, trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt và tổ chức thực hiện theo kế hoạch.

Tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra giáo viên thực hiện tốt công tác tự học, tự nghiên cứu.

Báo cáo kết quả BDTX của giáo viên cho lãnh đạo nhà trường

Tham gia đánh giá, xếp loại công tác BDTX của giáo viên

3. Trách nhiệm của giáo viên:

Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân trình Hiệu trưởng phê duyệt.

Tích cực tham gia học tập chương trình BDTX, bồi dưỡng chuyên môn do các cấp quy định nhằm nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp.

Lập đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định (Kế hoạch học tập BDTX, sổ ghi chép thể hiện các nội dung học tập, bồi dưỡng, một số sản phẩm làm minh chứng cho việc học tập…)

Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ được giao.

1. Kế hoạch cụ thể nội dung bồi dưỡng:

VII. Kinh phí thực hiện:

Kinh phí thực hiện kế hoạch được bố trí trong dự toán chi ngân sách hàng năm của nhà trường theo phân cấp ngân sách nhà nước hiện hành và nguồn hợp pháp khác.

Trên đây là Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên, Hội thảo -Tập huấn cho giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non năm học 2021-2022

tại Trường rường Mầm non 24/3.

.